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Integración del Portafolio de Evidencias:

Desarrollo de mi labor Docente

Formación Cívica y Ética

3º Grado de Secundaria

Bloque II

BERTHA CAMPOS GUTIERREZ

  JULIO 2016

7.- Evaluación de la estrategia de intervención.

7.- Evaluación de la estrategia de intervención.

Honestamente esta no la realice, no pregunte a mis estudiantes como evaluarían mi  práctica docente.

Solamente realice el registro de su evalucion continua durante el ciclo escolar.

5. Selección de las muestras o evidencias.

5. Selección de las muestras o evidencias.

 

Trabajo del alumno

Materiales que utilice como apoyo para la asignatura

Evaluaciones por pate de los estudiantes.

Listas de calificaciones.

6.- Elaboración de las reflexiones.

6.- Elaboración de las reflexiones.

Nuevas estrategias experimentadas en el ciclo escolar anterior.

¿Que aprendi de ellas?

Realización de proyectos en equipo.

Realizar encuestas.

Elegir problematica a resolver.

Dar propuestas interesantes que puenden llevar a cabo.

Presentar resultados de distintas maneras, cartulinas, power point, exposición de resultados.

Realizar coevaluacion y autoevaluación.

¿Cómo a cambiado mi enseñanza en los últimos 5 años o desde que commence la docencia hasta la fecha?

Comienzo a realizar problemas cognitivos  que interesan a mis estudiantes.

Se puede afirmar que estos cambios son para mejorar.

El darme cuenta sobre la importancia de la retroalimentacion en cada actividad, me hace sentir que no he realizado bien mi trabajo todos estos años.

El proximo ciclo, comenzare revisando todo lo que se pueda.

4.6 Balance y metas.

4.6 Balance y metas.

Con el desarrollo de estas actividades se espera que aprendan a participar activamente en los asuntos de su salón de clase, casa, comunidad, estado, nación y mundo con el objeto de contribuir a una mejor solución de los problemas, para vivir en una sociedad democrática respetando los derechos humanos y privilegiando  la toma de decisiones en colectivo para un beneficio común.

Se busca que alcancen el aprendizaje esperado que consiste en Emplea procedimientos democráticos que fortalecen la participación ciudadana en asuntos de interés público.

4.5 Resultados de mi practica docente.

4.5 Resultados de mi practica docente.

Manera de trabajar con estudiantes problematicos.

En  esta actividad que se desarrollo con los estudiantes he aprendido que los alumnos que tienen problemas de integración en el grupo y de falta de control; cuando se les involucre en las actividades, asignandoles responsabilidades en donde son mas hábiles, los hacen sentir mas comprometidos con la tarea a realizar y su desempeño mejora.

Su conducta se mejora y son mas solidarios con sus compañeros.

Se observa que su autoestima se eleva.

Describir un éxito de tu enseñanza en el curso pasado(porque trabajaron los estudiantes)

Considero que al desarrollar actividades en equipos verdaderamente integrados, aprovechando las habilidades de cada uno, funciona mejor, puesto que su autoestima se eleva y existe mayor compromiso entre ellos y aumenta la responsabilidad.

La calidad de los trabajos aumento, puesto que existio la participación de todos.

Describir un fracaso de enseñanza en el curso pasado ( por que no trabajo el estudiante)

Se presento el caso de un alumno que se nego a trabajar en equipo, no era muy sociable, ni popular entre el grupo, francamente era intolerante con sus compañeros; el chico me propuso realizar la tarea el solo, por mas que le explique que no era conveniente que la realizara solo, puesto que era demasiado, este insistio, al principio, pretendi integrarlo con el resto; el resultado fue malo puesto que poco interactuaron el resto de compañeros con el; le pedi que estuviera un poco con cada equipo, desarrollando una fase, con uno, otro poco con otro, hasta concluir el proyecto; medio funciono, pero no del todo, puesto que este chico seguia siendo intolerante y ocasionaba problemas constantemente con todos los equipos; finalmente decidi  asignarle una actividad distinta realizar un informe como observador que fue, de cada equipo.

Que aprendi, necesito diseñar actividades que realmente incluyan y tomen en cuenta las diferencias de cada estudiante.